北京中科白癜风医院爱心分享会在工学结合一体化课程设计中，课业是对典型工作任务和学习情境进行教学化处理的“物质化”结果，课程中创造工作式情景，设计任务，不是简单地告诉学生做什么，而是赋予任务以情景的含义，让学生从中进行发现和挖据，并提示完成的工作任务的路径和方法，帮助学生在工作情境中自主学习，实现课程内容的职业化。课程组的校企混编教师队伍，利用企业真实案例数据，结合会计信息化业务处理技能大赛的方案，开发设计出学生易于理解的高仿真的实务操作题，如分析销售合同、制定生产计划、签订采购合同、进行盘点作业和成本核算等。各实操内容组合在一起形成一个企业一套完整的业务，使学生认识企业经济活动的基本流程，以及如何用ERP软件将其实现，体现实训教学的专业性、知识性、操作性和应用性。
本文地址：
原题：新闻分析：巴以能否为克里斡旋买账
